“太美了，這真是美爆了！”同學們看著自己親手創作的手工美術作品，不約而同的發出這樣的聲音。按照學院學前教育專業美術與幼兒美術創編課程標準，從今年3月開始，面向2014級學前教育專業8個班級的學生開設了美術與幼兒美術創編課程的手工教學章節，本章節共24學時，先后進行了紙工、布工、變廢為寶的教學，在紙工里又分剪紙、折紙、撕紙、紙塑，在布工里分布貼畫和布藝玩偶，在變廢為寶里分紙制類造型，塑料制品類造型，植物莖葉、果實、蛋殼類造型。手工是美術與幼兒美術創編課程的重要一節，主要是學習多種工具和材料的使用方法，塑造和制作不同形態的手工作品，來表現自己的意愿及鍛煉手的協調靈巧。

　　在這門課程開始的時候，同學們面對手中的材料都有一種畏難情緒，缺乏信心。總是在問，這怎么做啊？或者只是一味的在模仿書本上的作品，依葫蘆畫瓢，缺乏創作意識，不敢大膽創新。同學們普遍不會挑選材料，不會發現廢舊物品的“閃光點”，缺乏創造思維。

　　在此過程中，指導教師為同學們講解制作的程序、關鍵要領、各種材料的特性，布置不同主題的作業，引導同學們用自己的眼睛觀察生活，發現美的事物。同學們不斷地實踐，不斷總結，思維逐漸打開了，材料也能熟練的運用了，在制作時更加細致用心了，一件件美妙的手工作品呈現在眼前，充滿了成就感。在觀摩作品時，同學們反復問的一句話就是：“老師，這些作品我們能不能自己收藏？”

　　經統計，到本學期手工課程結課時，每位同學都完成了各類別手工作品4個以上，總共創作了近40多個作品。（陳 宇）