“幼兒園的環境應該像花園一樣美，幼兒園的環境美化應具有布局新穎、造型生動、色彩明快的特點，同學們一定要了解兒童對造型和色彩的認識和喜愛，進行大膽的創意設計”烏海職業技術學院學前教育專業《美術與幼兒美術創編》專業教師陳宇在授課時講到。

按照烏海職業技術學院學前教育專業《美術與幼兒美術創編》課程標準，2014級學前教育專業8個教學班在本學期安排進行幼兒園室內環境美化教學環節，共24學時，以學生動手創意設計制作為主，這也是《美術與幼兒美術創編》課程的最后一學期教學任務。

烏海職業技術學院針對此教學環節，注重學生對幼兒園美化的方法、美化的形式分類、美化的內容分類的學習，要求學生運用繪畫與手工相結合的形式，大膽采用廢物品、各類紙張、繪畫顏料等材料，結合剪紙、折紙、紙塑等技法，色彩清新明朗、合理搭配，主題突出知識性、藝術性、教育性和趣味性，利用KT板或硬紙板假設為墻面和天花板，進行構思設計布局，完成墻面裝飾、天花板裝飾、角落裝飾、門窗裝飾等作品。

學生們以兩人為一個合作小組，首先進行創意設計，完成創意說明和設計草圖，然后在KT板或硬紙板上進行制作實施。經過近四周的教學實踐，一件件精美的作品由構思變為了現實。同學設計制作了愛我中華、燦爛星空、海底世界、春夏秋冬、花鳥語林、綠色植物、快樂成長等不同主題的作品，同學們在觀摩時看著自己設計制作的裝飾作品內心無比的激動。

《美術與幼兒美術創編》課程是烏海職業技術學院學前教育專業學生的主干專業課程，是今后畢業生參加幼兒園招聘的必考科目。幼兒園室內環境美化教學環節將培養學生能夠在畢業后與小朋友一同設計布置好幼兒園教室。學院在該門課程和該教學環節的教學上注重激發學生的學習興趣，培養學生的藝術素養，加強技能訓練，在有限的課時上加大課下作業布置，讓每一位學生能夠學習到在今后的幼兒園教育崗位上所需的知識，讓每一位學生都能夠出彩。（陳 宇）