2018年，對于烏海職業技術學院護理專業學生是“不一般”的，首屆護理專業畢業生經過三年的刻苦學習，即將踏出校門。為了切實提高畢業生臨床實踐能力和護士執業資格考試合格率，讓學生找到理想的工作，烏海職業技術學院對200多名2015級護理專業畢業生推行了客觀結構化多站式臨床考試。

  此次考試歷時兩周完成，進行了綜合筆試和真實情境下多站點的考核，重點考核評價了學生的評估能力、臨床決策能力、護理操作能力及健康教育能力。

  據學院護理專業教師介紹，客觀結構化多站式考核模式與傳統的畢業論文考核不同之處是加強了學生對臨床實際能力的客觀、綜合評價，通過模擬臨床場景來測試學生的能力；同時也是一種集知識、技能、態度并重的臨床動手能力評估方法。為學生更好地搭建起學校到醫院的橋梁，使學生盡快適應臨床工作，激發學生對各種學習資源的整合和應用，既可以鍛煉學生表達溝通的能力，還可以培養學生的綜合能力，使其能更快的了解和適應實際工作環境，以促進職業能力的養成。（供稿/趙建玲 王蘭玲  審核/陳宇）