3月13日下午，按照學院黨的群眾路線教育實踐活動學習教育安排，圍繞“群眾需要什么，我能為群眾做些什么”展開大討論。討論會由學院黨委書記、教育實踐活動領(lǐng)導小組組長劉洪運主持。學院領(lǐng)導及副處以上領(lǐng)導干部參加討論會。

討論會上，后勤保衛(wèi)處處長劉青云、素質(zhì)教育部主任安武、電大與成人教育中心副主任郭瑞峰、電力工程系副主任周紅梅、管理系副主任高鵬飛、化學工程系主任王賢綱、礦業(yè)工程系副主任王福斌作了重點發(fā)言。

劉青云結(jié)合自己的工作職責談到，要在后勤管理和安全保衛(wèi)工作中，切實走群眾路線，想群眾之所想，急群眾之所急。要有大局意識，克服困難，任勞任怨，吃苦在前，享樂在后，精細化管理，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

安武認為，結(jié)合日常工作實際，要想做到服務(wù)到位，首先作為一名老師，要了解學生需要什么，有針對性的開展工作。目前廣大學生普遍認為思政課枯燥，不愿意主動參加學習，我們就要創(chuàng)新教學方法，做好公共基礎(chǔ)課的改革，改革考試方式，課堂上加強與學生的交流和互動，使學生在快樂中學習；其次，作為一名系部負責同志，要主動關(guān)心教職工，為他們提供針對性的服務(wù)，密切關(guān)注他們的工作環(huán)境、工作條件；為他們提供更多的接受培訓和深造的機會，幫助他們個人獲得發(fā)展機會；關(guān)注教職工個人生活，幫助他們解決各種困難。

郭瑞峰談到，通過參加學院黨的群眾路線教育實踐活動集中學習，自己的思想和行為有了很大的提升。對照檢查，認為自身還有很多地方有待提高。提高服務(wù)群眾的能力，就是要在本職工作中樹立大局意識，盡職盡責，為同志們搞好服務(wù)工作。自己要盡快適應(yīng)新崗位的工作，并且要不斷學習，增強服務(wù)的本領(lǐng)。

周紅梅說，作為一名非黨員，通過和同事們一起學習、討論，受益匪淺。“群眾需要什么，我能為群眾做些什么”，就是要：一方面服務(wù)師生，幫助老師解決各種困難，做好服務(wù)工作。抓好學生管理，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教他們做有用的人。另一方面要樹立全局觀念，抓好系里的各項工作，特別是我院示范院校建設(shè)的軟、硬件建設(shè)。加強校內(nèi)實訓和校企合作，改善硬件條件。提高教師素質(zhì)，強化雙師素質(zhì)培養(yǎng)，積極鼓勵教師赴企業(yè)頂崗實習，通過會議、研討等形式提高教師的業(yè)務(wù)能力。加快課程改革，做好自治區(qū)級精品課程申報和專業(yè)建設(shè)、教材改革等重點工作。下大力氣投入學生管理工作，加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學生做有益于家庭和社會的人。

    高鵬飛談到，作為一名民主黨派人士，對于“當干部為什么”的理解如下：首先，馬斯洛的需求層次理論告訴我們，每個人在實現(xiàn)前兩項需求（生理需求、安全需求）之后，自然而然的就會產(chǎn)生社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。追求自我價值的實現(xiàn)是一種自然的行為和動機，這是我們個人成長和發(fā)展的必然要求。這就要求我們每位同志要掌握根本的一點：有責任感，這樣才能夠贏得別人的尊重和信任。結(jié)合個人的工作經(jīng)歷，他說自己一直在教學一線工作，深知教師們所想、所需，我們工作就要堅持從群眾中來到群眾中去，多關(guān)心教師們的訴求，提高服務(wù)能力。我們教師就是要準確把握“授人予魚”還是“授人予漁”，爭取做到“在不讓人怕，走不讓人罵”。

王賢綱講到，“當干部為什么”是一個角色定位問題，我首先是一名教師，其次是一位管理者。在日常工作中，一要率先垂范，起好帶頭作用，二要強化服務(wù)意識，做好環(huán)節(jié)干部上傳下達的工作，起到好的橋梁和紐帶的作用。與領(lǐng)導多溝通，多關(guān)心一線教師的訴求。密切關(guān)注招生形勢和學科動態(tài)，多為學院和系部發(fā)展諫言獻策。

王福斌談到，要解決作為老師，身后留什么的問題。首先要清楚我們的專業(yè)是安全系統(tǒng)工程，搞好自己的專業(yè)，就要不斷強化學習，在教學過程中引入本行業(yè)最新成果，不斷增強授課的吸引力，要切實解決學生安全生產(chǎn)實踐問題。二要多組織老師去企業(yè)調(diào)研實習，增強一線教師的實踐操作能力。因此，作為老師，博學是我們留下的一筆寶貴財富。（賈彥儒 報道）