3月12日下午，按照學(xué)院教育實(shí)踐活動集中學(xué)習(xí)安排計劃，全院副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”展開大討論。

討論學(xué)習(xí)會由學(xué)院黨委書記、教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉洪運(yùn)主持。院黨委副書記、院長常青，院黨委副書記、紀(jì)委書記侯麗敏，院黨委委員、副院長張佳文、李峰、齊宏雄參加討論學(xué)習(xí)。全院副處級以上干部參加討論學(xué)習(xí)。

會上，電大與成人教育中心副主任趙詠梅、教務(wù)科技處副處長馬潤萍、培訓(xùn)處副處長張新華、招生就業(yè)處副處長劉海明、建筑工程系副主任史增錄結(jié)合各自的工作實(shí)際作了重點(diǎn)發(fā)言。

趙詠梅談到，通過學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識到在新的歷史條件下，弄清“為了誰、依靠誰、我是誰”是我們?nèi)罕娐肪€的重大舉措。我們要把個人的進(jìn)步與學(xué)院的發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來，為我院的示范校建設(shè)貢獻(xiàn)力量。她結(jié)合自己30年的教齡和班主任經(jīng)驗(yàn)談到“為了誰”要求我們要真心服務(wù)師生，讓師生員工得到實(shí)惠，與師生“同坐一條板凳”。要主動貼近師生，取得師生的信任，與他們關(guān)系融洽。其次，“依靠誰”就是要依靠廣大師生。我們的根基在師生，智慧在師生，力量在師生。電大辦開放的大學(xué)，關(guān)鍵所在就是要依靠群眾，我們繁榮發(fā)展的主角也在群眾。我們要防止閉門造車，唱獨(dú)角戲，要堅持讓師生評判，讓師生滿意。再次，“我是誰”就是要擺正自己的位置，牢記自己的身份，廣大師生是我們的親人，是我們的主人。“為了誰”、”“依靠誰”歸根到底是要解決“我是誰”的問題。離開廣大師生，我們電大就會失去支撐，沒有依托。我們要常懷感恩之心。結(jié)合自己的教師黨員身份，她認(rèn)為，一要端正自己的思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；二要豐富專業(yè)知識，不斷學(xué)習(xí)；三要掌握高超的教學(xué)技能；四要換位思考，多與師生溝通、交流；五要敬畏群眾，取得人民廣大師生的支持才能站得住，站得穩(wěn)。

    馬潤萍談到，作為學(xué)院的一名教職工，始終堅持依靠廣大教職工和學(xué)生是我們把握工作方法的努力方向，教務(wù)科技處要建立“堅持依靠群眾，推進(jìn)工作落實(shí)”的長效機(jī)制。一方面，堅持依靠群眾、推進(jìn)工作落實(shí)，是踐行宗旨意識，使工作取得成效的重要保障；另一方面，堅持依靠群眾、推進(jìn)工作落實(shí)，是創(chuàng)新群眾工作方法，轉(zhuǎn)變工作方式，提高工作能力的重要途徑；第三，堅持依靠群眾、推進(jìn)工作落實(shí)，是加強(qiáng)和創(chuàng)新教務(wù)科技處管理模式，正確把握工作方法的迫切需要；第四，堅持依靠群眾、推進(jìn)工作落實(shí)，是我們強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)能力的根本保障。

    張新華談到，作為一名黨員、教師、中層管理人員，通過深入學(xué)習(xí)分析“為了誰、依靠誰、我是誰”的群眾觀，體會到以下幾點(diǎn)：一是準(zhǔn)確把握角色定位，時刻嚴(yán)格按照黨章要求自己，恪守職業(yè)道德，遵守法規(guī)政策，圓滿完成學(xué)院的培訓(xùn)和技能鑒定任務(wù)，做好相應(yīng)的組織和協(xié)調(diào)工作。二是要樹立目標(biāo)定位，必須牢牢把握“為了誰”，我們培訓(xùn)處一要為了學(xué)生，二要為社會培訓(xùn)人才。我們要做好調(diào)研工作，注重了解社會對學(xué)生的需求情況，密切聯(lián)系三區(qū)就業(yè)部門、國企、非公企業(yè)，及時了解培訓(xùn)市場需求；三是要掌握科學(xué)的工作方法。培訓(xùn)處在工作任務(wù)重，人手不足的情況下，要注重依靠全校師生，做好培訓(xùn)工作，要問計于師生，問需于師生，圓滿完成培訓(xùn)和技能鑒定任務(wù)。

    劉海明談到，我們要將“為了誰、依靠誰、我是誰”融入招生就業(yè)工作的全方位、全過程、全環(huán)節(jié)，在招生就業(yè)工作中踐行黨的群眾路線。他談了三點(diǎn)認(rèn)識：一是全方位踐行“為了誰”群眾觀點(diǎn)。要認(rèn)識到學(xué)生從入學(xué)到就業(yè)，關(guān)系家長和家庭的期望，影響學(xué)生的一生，關(guān)系學(xué)院的生存發(fā)展和教職工的切身利益，招生就業(yè)工作要全方位、規(guī)范化，要保證工作秩序，塑造學(xué)院良好的形象，取信于師生，取信于社會，我們要堅持把學(xué)校、師生利益放在首位，陽光招生，陽光就業(yè)。二是工作全過程公開化，踐行“依靠誰”。我們目前面臨著生源緊張等問題，招生就業(yè)處要及時對招生任務(wù)進(jìn)行分解、安排，不斷擴(kuò)大招生宣傳，加強(qiáng)校企合作，強(qiáng)化與生源地高中學(xué)校聯(lián)絡(luò)，動員全員招生，更好的完成任務(wù)。“依靠誰”，就是要依靠全體職工、學(xué)生和校外合作企業(yè)、旗縣招生工作站等，通過學(xué)院網(wǎng)站、招生咨詢會、就業(yè)洽談會等形式，將信息公開，不斷宣傳學(xué)院。三是要在各環(huán)節(jié)落實(shí)工作，踐行“我是誰”。我們認(rèn)識到招生就業(yè)部門是一個服務(wù)部門，我們要擺正心態(tài)，服務(wù)師生和社會，在招生就業(yè)全環(huán)節(jié)落實(shí)學(xué)院任務(wù)，將其落在實(shí)處。辦人民滿意的教育，招生是試金石，落實(shí)群眾路線，要切實(shí)滿足社會和企業(yè)的需求。

史增錄談到，貫徹落實(shí)“為了誰、依靠誰、我是誰”的群眾觀，要“明確目標(biāo)定位，研究方法落實(shí)”。他談了三點(diǎn)感想：一是準(zhǔn)確把握“為了誰”，可使工作目標(biāo)更加明確。我們要為了學(xué)生的知識提高、技能增強(qiáng)和掌握安身立命的初級工作技能做實(shí)工作，要為教職工的安心愉快工作不懈努力，要為家長負(fù)責(zé)，為社會和家庭培養(yǎng)合格的接班人和傳承者。二是準(zhǔn)確把握“我是誰”，可使工作角色更加清晰。我們要明確作為一名教師，傳道、授業(yè)、解惑是工作之根本，要不斷提高理論和實(shí)踐水平，創(chuàng)新謀劃新的教學(xué)方法，做一名業(yè)務(wù)好的老師；作為一名共產(chǎn)黨員，要以傳播黨的理想信念為己任，恪守做人的基本原則，誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法；作為系部的主要負(fù)責(zé)同志，要勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難、身先士卒。三是準(zhǔn)確把握“依靠誰”，可使工作方法更加清晰。我們一要牢記從師生中來到師生中去，同師生“同坐一條板凳”；二要擅于聽取不同聲音，心胸開闊，敬畏師生；三要主動出發(fā)，不等不靠，深入學(xué)生宿舍、家庭、班級和教職工家庭，問需于師生。（賈彥儒）