“做青年友，不做青年官”是習(xí)近平總書記2013年6月在中南海同團中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話并發(fā)表重要講話中所強調(diào)的，實質(zhì)上要求各級團組織要走群眾路線，充分深入青年，傾聽青年呼聲、關(guān)心青年疾苦、做青年工作。今年是我加入中國共產(chǎn)黨的第十個年頭，作為“80后”高校的共青團干部，這次教育實踐活動是我第一次比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。通過在幾天滿負荷的學(xué)習(xí)，我對我黨和群眾路線有了更為深刻的認識，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、對開展黨的群眾路線教育實踐活動的認識。

群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史；黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。但是，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展、物質(zhì)財富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕保哉J為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾；有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾；有的黨員干部不關(guān)心群眾，對群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾；有的黨員干部與民爭利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營上推開了群眾。

雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但“一顆老鼠屎壞掉一鍋湯”、少數(shù)“壞馬”禍害“馬群”，這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。

對于本次教育實踐活動的效果，我充滿信心和期望。通過教育活動使黨員干部的思想進一步提高，作風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變，黨群干群關(guān)系進一步密切，為民務(wù)實清廉形象進一步樹立。但是，檢驗的標準還是要用事實說話，用實踐來證明，用群眾的滿意度來證明。否則，將會成為用新的形式主義來批判舊形式主義。我相信，只要按照中央要求，認真領(lǐng)會中央精神這次教育實踐活動一定會在改變工作作風(fēng)中，進一步促進我院各項教育事業(yè)的新發(fā)展。

二、結(jié)合工作談?wù)勗趯W(xué)習(xí)中的一些體會。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員,作為一名高校共青團干部，如何在本職崗位踐行走群眾路線，我有以下幾個方面的思考。

首先，必須全面準確把握黨的群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進的教育思想，不斷提高共青團工作的科學(xué)化水平。帶頭刻苦學(xué)習(xí)、帶頭苦干實干、帶頭嚴格自律、帶頭聯(lián)系青年。積極贏得青年的認可，與青年交心交友，當(dāng)青年友，不做青年官。設(shè)身處地的為青年著想，想青年之所想，及青年之所及，做青年之所需。在同廣大青年的密切交往中提高工作本領(lǐng)，在同他們打成一片中找到做好青年工作的有效辦法。力爭做一名政治堅定、工作勤奮、作風(fēng)優(yōu)良、青年信任的團干部。做一名讓黨放心、讓青年滿意的共青團干部，如果說青年滿意了，自然黨也就放心了；還如果說黨放心了而青年不滿意說明我們的工作還存在很多問題，只是給上級放了“禮炮”，并沒有與青年心貼心、面對面、實打?qū)崳罱K黨也不會放心。所以我們要把讓黨放心、讓青年滿意兩種可逆的標準做實、做好。

其次，作一名作風(fēng)優(yōu)良的團干部。一是要有為青年服務(wù)的作風(fēng)。作風(fēng)是內(nèi)在的外顯，行動是思想的證明。只有服務(wù)青年之心，才有服務(wù)青年之行。每當(dāng)教師節(jié)當(dāng)天收到諸多已畢業(yè)和在校學(xué)生的祝福短信，欣慰、感動之時總是陷入我為青年學(xué)生做了一些什么，我能為青年學(xué)生做些什么，我還能更好的為青年學(xué)生做什么的思考，不時的鞭策著我一步一個腳印，踏踏實實、力所能及為青年做一些事情。二是要有求實創(chuàng)新的作風(fēng)。創(chuàng)新和求實是共青團作風(fēng)建設(shè)的兩大主題。與經(jīng)濟和行政工作比，團的工作相對虛一些，團干部的崗位相對不那么明確，弄不好就會成為“不挑擔(dān)子不閃腰”的無責(zé)無功干部。所以說如何在工作中做到喊破嗓子不空談，甩開膀子務(wù)實干。只有在實際工作中揚長避短，干工作、想問題都要特別注意從實際出發(fā)、摸實情、講實話、干實事、求實效，防止空喊口號、做表面文章，掉入形式主義的陷阱。三是要有爭先創(chuàng)優(yōu)的作風(fēng)。工作不服輸、困難不讓步，將年青人爭強好勝，追求上進的心體現(xiàn)在工作的爭先創(chuàng)優(yōu)，不應(yīng)體現(xiàn)在當(dāng)多大官上，充分理解“有為”和“有位”的關(guān)系。四是要有品行端正的作風(fēng)。重人品、講道德、不僅要會做事，更要會做人，作為一名團干部時刻要自重、自警、自勵，堅持原則，堅守底線，做問心無愧，受人敬重的正派人。

最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境去思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

總而言之，作為黨員，作為團干部，通過學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實踐活動，使自己進一步堅定了共產(chǎn)主義的信念，明確了努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到了時代和社會賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢，認真抓好落實，切實解決好青年學(xué)生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，促進學(xué)院的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。

三、關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的建議。

本次群眾路線教育實踐活動分的三個環(huán)節(jié)相互聯(lián)系、相互促進，要把三個環(huán)節(jié)的要求貫通起來、銜接起來，貫穿于教育實踐活動全過程。其中，學(xué)習(xí)教育、聽取意見是基礎(chǔ)，查擺問題、開展批評是關(guān)鍵，整改落實、建章立制是根本。因此，在制定規(guī)章制度時要充分運用學(xué)習(xí)成果，一切從廣大師生員工利益出發(fā)，充分聽取廣大師生員工的心聲，多下各系部處室調(diào)研，多關(guān)心廣大師生員工的實際問題，只有這樣規(guī)章制度才能有土壤，才能落實下去。否則就是一紙空文，成為形式主義的擺設(shè)。即便是強制落實也會極大的傷害廣大師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

                                                                                                                                        （團委書記 王娟）